Musikkteknologi i L-97:

Under hovedemnet komposisjon finner vi at elevene skal:

4. klasse:

arbeide med å ta vare på musikken og dansen sin ved hjelp av opptaksutstyr og høveleg notasjon.

6. klasse:

øve seg i å bruke opptaksutstyr mellom anna for å vurdere eigne komposisjonar.

7. klasse:

arbeide med komposisjon og enkel arrangering, til dømes ved hjelp av informasjonsteknologi.

8. klasse:

få øving i å komponere med utgangspunkt i stiltrekk frå samtidsmusikk, til dømes ved hjelp av datautstyr og digitale musikkinstrument, og samanlikne eigne komposisjonar med slik musikk.

9. klasse:

lære å bruke musikk og data med tanke på komposisjon og arrangering.

10. klasse:

vurdere og ta i bruk eit breitt utval av lydkjelder, akustiske og elektroniske, som utgangspunkt for eigne komposisjonar og enkel arrangering.

- og under hovedemnet musisere og danse:

9. klasse:

øve seg i å syngje og spele innanfor populære sjangrar og stilartar, mellom anna blues, jazz, pop og rock, og prøve sentrale instrument og verkemiddel i desse musikkformene, mellom anna slagverk, elektrisk gitar og bass og mikrofonsong.

10. klasse:

arbeide med kunstformer og produksjonar som nyttar moderne teknologi, og som integrerer musikk, song og dans med andre fagområde.

---

Kommentar:

L-97 nevner musikkteknologi stort sett under hovedemnet komponere. Det vil også være naturlig å bruke teknologien under emnet lytte. Det finnes en rekke dataprogrammer for å lære musikkteori og musikkhistorie, og med en softwaresequenser og et MIDI-instrument, kan en lytte til musikk i forskjellige stilarter samtidig som en kan forsøke å spille med, eller gjøre forandringer i komposisjonen.
En vil også ha nytte av å bruke oppslagsverk på CD-ROM, samt søke etter informasjon på internett.

---

© jaklev 1999