Tema
Bruke Word til å skrive skoleavis. Formatere
tittel, ingress og brødtekst.
Lære om spaltebruk.
Skaffe og bruke egne bilder.Mål
1. Skaffe bilder ved å:
|
 |
 Bruke videokamera og PC med
TV-kort for å:
a. Fryse bilder fra video
b. Lagre bildene til avisbruk |
Scanne papirbider til
avisbruk |
2. Tekstbehandlingsteknikker i Word som å:
Konstruere
ei avisside med:
a. Tittel
b. Ingress
c. Brødtekst
d. Variere type og størrelse
på fontene |
Variere antall spalter i
et
dokument. |
| Sette bilder inn i et dokument. |
a. Forminske bilder
b. Forstørre bilder. |
a. Ramme inn bilder
b. Plassere bilder nøyaktig. |
Lage bildetekst |
| Beskjære bilder. |
|
Målgruppe
Kurset er beregnet på på avis valgfaggruppe i
ungdomsskolen. Men teknikken med bildefrysing fra video, er også en nyttig teknikk å
bruke ved journalføring i naturfag.
Begrunnelse for bruk av IT
1. Bruk av IT
motiverer.
2. Produktene blir mer "proffe" slik
at elevene ofte
er mer grundig med det de skal publisere.
3. Øving i tekstbehandlingsprogrammer.
4. Øving med digitale bilder og fototeknikk.
Læreplanen og opplegget
I læreplanen:
1. Generell del (s.79): Elevene bør utvikle evne til å bruke elektroniske hjelpemidler
og medium som praktisk redskap i arbeid med fag og tema.
2. I norsk i 10. klasse skal elevene lage avis (s.129).
Under elevenes valg skal elevene i ungdomsskolen kunne velge aktiviteter å fordype seg i.
Herunder kan medier og teknologi være et område.
Forutsetninger/utstyr
Følgende lærebøker og utstyr bør være
tilgjengelig:
|
Bertheussen Bernt. Word 7.0 i praksis. Innføring.
Bertheussen Bernt. Word 7.0 ipraksis. Videregående.
Manual til Win/TV from Hauppauge.
Manual til Scanner.
Fotografier.
Videokamera med film.
PC med:
1. TV-kort og installert program
2. Tilkoblet scanner og scannerprogram installert.
3. Word 6.0 eller nyere.
|
Elevene må mestre den grunnleggende tekstbehandlinga i
Word. Jeg tenker da på å skrive og rette tekst, variere fonttype/størrelse,
mestre tastatur, opprette dokumenter og lagre filer. Mine elever har brukt PC en god del.
De har datamaskin hjemme og har brukt PC til tekstbehandling av skolearbeid. Her er det
faktisk mot normalt når det gjelder data og kjønn. Den ene jenta i klassen er den eneste
som har internett hjemme. |
