Disse Internettsidene er min SEMESTEROPPGAVE på studiet "IT for lærere - IT 1", ved Høgskolen i Volda, våren 1999.
Stoffet er tuftet på en tidligere semesteroppgave utført ved Høgskolen i Sør-Trøndelag, avdeling for Lærerutdanning, 1996.

Like før arbeidet med oppgaven startet i 1995/1996 hadde KUF vært på banen med et høringsutkast til den nye læreplanen (L97), der det blant annet var forslag om å trekke inn SELVFORSVAR som et moment i kroppsøvingsfaget i ungdomsskolen. Dette var noe av utgangspunktet for oppgaven. Undervegs i arbeidet kom det endelige utkastet til læreplan, og da var punktet om selvforsvar fjernet. 

Selv om det nå ikke står noe konkret om bruk av SELVFORSVAR i L97, er aktivitetene som er beskrevet på disse sidene fullt i tråd med mange av de mål som skisseres i planen.

Jeg ønsker gjerne tilbakemeldinger på sidene, så send en e-post hvis du har kommentarer eller tips!
 

Til toppen av siden

"Jeg gikk på gaten da noen plutselig tok tak i håret mitt bakfra og rev meg ned på bakken. Det gikk så fort. Voldtekten ble gjennomført før jeg rakk å reagere. Jeg trodde at mannen hadde kniv, men det var med neglene han flerret opp ansikt og øyne."
     Fra boken "Frihet med selvforsvar", Yvonne Lin

Hver eneste dag rapporterer massemedia om ran, voldtekter, overfall og mord. Cirka 40% av all vold er såkalt gatevold. Mange av oss reagerer med angst, avmakt eller sinne på slike foreteelser. Vi vet ennå ikke riktig hvordan vi skal møte dette som kalles vold. Vårt samfunn har jo i ganske lang tid vært et relativt fredelig samfunn, men bildet begynner å bli et annet. Endelig er vi nødt til å akseptere at vold forekommer, uansett hvor gjeme vi skulle ønske at det ikke var tilfellet.

Hvordan skal så skolen forholde seg til denne delen av det "nye" samfunnsbildet? Hittil har all fokus på vold og samfunnsproblemer vært tatt opp i forbindelse med samfunnsfag eller religion/livssyn. Nå har det også kommet tanker om å bruke kroppsøvingsfaget, som egentlig ligger veldig opptil det som har med legemsbeskadigelse og vold å gjøre.

I forslaget til ny læreplan for grunnskolen 
(fagplan kroppsøving) stod det blant annet at:
"Elevene skal få kjennskap til enkle teknikker innen selvforsvar."
L97 (Det kommende 9. klassetrinn).

Dette ville blitt noe helt nytt å ta tak i for kroppsøvingslærere i ungdomsskolen, og jeg ønsket med denne oppgaven å starte tenkningen rundt et opplegg for dette. Før oppgaven ble ferdig fikk jeg desverre melding om at dette punktet i forslaget ble forkastet av KUF. Jeg våger å tro at dette skjedde fordi KUF ikke ønsket å fremme vold i skolen, og i stedet for å våge nytenkning heller klamret seg til gamle og trygge rammer for undervisningen. Jeg mener at en slik tankegang er å stikke hodet i sanden, og har i denne oppgaven prøvd å vise med et praktisk opplegg at undervisning i selvforsvar har en naturlig plass i skolens kroppsøvingsundervisning.
 

"Ju Jitsu - et tradisjonelt kampsystem"
Henriksen og Arntsen, 1992 - Eget forlag

"Frihet med selvforsvar"
Lin, Yvonne, 1992 - Grøndahl og Dreyers forlag

"Idrettens treningslære"
Gjerset, Asbjørn, 1992 - Universitetsforlaget

"Barns oppvekstmiljø"
Skaalvik, Einar M., 1986 - Tano forlag

"Barn i vekst"
Sivertsen, Arne, 1989 - Universitetsforlaget

"L97"
Kirke-, undervisnings- og forskn.dep., 1996

• Frode Arntsen og Eirik Hansen (Medforfattere)
• Per Magne og Vegard Kippe (Scanning)
• Veiledere ved IT 1, Volda