• Utdrag fra 

elevavis

"Et av de sentrale kravene både til tema- og prosjektarbeid og til læring gjennom samarbeid er at det skal føre fram til et produkt. I prosjektarbeid kan produktet framstilles på mange ulike måter. Det kan for eksempel være en ”vanlig” skriftlig rapport, en artikkel i en avis eller tidsskrift, gjennomføring av et møte, et idrettsarrangement, en aksjon mv." (Inge Vinje - tema og prosjektarbeid- s. 27.) 

Foruten bruk av Word til hele produkter som avis, rapport og lignende, kan Word brukes til deler av et produkt. Det kan for eksempel være transparent til overhead, plakater, innkalling til møte, notater til fremlegg, resultatskriving på idrettsarrangement osv. Loggføring er jo ofte også en del av prosjektarbeidet, og kan selvfølgelig foretas ved hjelp av Word. Word kan også brukes i alle fag, og gjør integrering fullt mulig. 

"Prosjektarbeid legger til rette for medvirkning, flid og ansvar, og gir den enkelte mulighet til å bruke sine spesielle evner og anlegg." (Inge Vinje - ”Tema og prosjektarbeid- s. 29.) 

Her ser jeg klart fordelene med Word. Det er lett å rette opp feil slik at man får et bra sluttprodukt uten limsøl og svarte flekker etter hviskelær. Det er altså lett å justere arbeidet underveis. I Word kan selv den svakeste elev bidra med noe,- kanskje med noe så enkelt som avskrift. Elevene kan for øvrig boltre seg med bilder, tabeller, overskrifter, skrifttyper, rammer og farger, alt etter hvor godt de behersker Word. 

"Prosjektarbeidet ivaretar viktige undervisningsprinsipper: Motivasjon, Aktivisering, Konkretisering, Variasjon, Individualisering/integrering og Samarbeid." (Inge Vinje - ”Tema og prosjektarbeid- s. 32.) 

Det er ikke vanskelig å bruke Word for å ivareta ovenfor nevnte prinsipper. Jeg har vel uten unntak opplevd at elevene syns det er moro å lære og bruke Word. Når motivasjonen først er der, så er det utrolig hvor mye aktivitet som kommer i gang. 

En prosjektoppgave som vi hadde i fjor var å lage elevavis. Det var et produkt som var satt sammen av elever på tvers av gruppene. Både norske og utenlandske elever deltok.