Tema-og prosjektarbeid går som en rød tråd gjennom
Reform-97. Tema er lærestoff ordnet i en meningsbærende enhet.
Temaorganiseringen skal ta vare
på og knytte naturlig sammen de ulike målene i læreplanene.
Temaorganiser-
ingen i skolen skal ta hensyn til erfaringene og interessene til elevene,
tilknytningen til nærmiljøet og aktualiteten.
Innholdet i et tema kan ha tyngdepunktet sitt i ett fag, mens nærliggende
innhold fra andre fag kan knyttes til slik at elevene heller ser naturlige
sammenhenger enn stengsler mellom hvert skolefag.
Tema fokuserer på ordningen av innholdet i undervisningen, mens
prosjekt vektlegger arbeidsmåten.
Minst 30% av tiden på mellomtrinnet skal hvert år brukes
som tema-og prosjektarbeid.
Tema og prosjektarbeid skal bygge på følgende prinsipper:
- Fellesskap
- tilpasning
- nærmiljøtilknytning
- aktualitet.
Tema- og prosjektarbeid skal være en virksomhet der mye av læringsaktiviteten
skjer utenfor klasserommet. Det sosiale aspekt ved læringen er særlig
fremtredende ved tema- og prosjektarbeid. Elevenes evne til å
omgås andre og se andre elever som medlærere skal utvikles.
Denne arbeidsformen vil gi gode muligheter for tilknytning til elevenes
nærmiljø. I mange tilfeller vil foreldrene kunne medvirke
i tema- og prosjektarbeidet.
Felles mål for tema- og prosjektarbeid:
Gjennom arbeidet skal elevene i fellesskap
-utvikle engasjement, iderikdom og forpliktelse
- utvikle evner til å oppdage og formulere utfordringer i lokale
og globale sammenhenger.
- erfare at de kan bidra til å løse felles oppgaver uavhengig
av alder, bakgrunn og funksjonsnivå.
- gis mulighet for å fremme nye ideer og skape ny kunnskap og
helhetlig innsikt.
- oppleve gleden og verdien av å løse oppgaver og presentere
dem for andre.
- motivere for egen læring.
Med trygg forankring i Reform-97 er vi nå klar til å ta
fatt på Fiske og sjøbruk- et temaarbeid for 5.klasse.
|