Nærmiljøet er blitt arena for læring.
Etter mange år i skolestua er vi på vei ut. Elevene skal
oppleve og erfare i sitt eget nærmiljø.
Skolestua er grei nok til mange aktiviteter. Men for at undervisningen
skal kunne gi ungene noe mer enn tall og fakta, er vi nødt
til å tenke litt annerledes.
Vi vet også i dag at praktisk erfaring er viktig.Det er knagger
som skal være der til senere bruk. Vi vil også i framtida få
bruk for mennesker med praktisk innsikt og erfaringsgrunnlag. Skolen og
heimen må være sammen om å gi elevene praktisk erfaring
i nærmiljøet. Foreldre og besteforeldre kan sitte med viktig
kunnskap på dette feltet.
Det er også viktig for menneskene å kjenne til
røttene sine.Likeså er det viktig at de som vokser opp kjenner
til lokalhistorien som de etterhvert blir en del av.
Hva kan så lærerne bidra med i denne sammenhengen?De skal
legge undervisningen til rette, slik at
Reform -97 blir satt ut i livet. De bør sette seg inn i lokalhistorien
slik at de vet hva de skal vektlegge i et eventuelt undervisningsopplegg
med utgangspunkt i nærmiljøet.
På denne måten kan historien få et ansikt, personer
det blir fortalt om får liv og sjel. Så er det bare å
håpe at denne oppgaven kan inspirere noen til til tema- eller prosjektarbeid
i deres nærmiljø.
LYKKE TIL!
|